AO・推薦入試エクストラ2月25日号
公立大・私立大:2017AO入試結果調査速報(4)
AO入試情報
◆公立大・私立大:2017AO入試結果調査速報(4)
弊社では独自に調査した公立大・私立大の2017AO入試の結果調査を前号に続いて速報する(志願者数でカッコ付はエントリー数を示す)。
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
秋田県立大 | システム科学技術 | 機械知能システム | 6 | 1 | 6.0 |
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
北海道科学大 | 工 | 機械工 | 7 | 7 | 1.0 |
情報工 | 7 | 5 | 1.4 | ||
電気電子工 | 2 | 2 | 1.0 | ||
建築 | 6 | 5 | 1.2 | ||
都市環境 | 5 | 5 | 1.0 | ||
保健医療 | 看護 | 7 | 6 | 1.2 | |
理学療法 | 5 | 5 | 1.0 | ||
義肢装具 | 0 | - | - | ||
臨床工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
診療放射線 | 7 | 7 | 1.0 | ||
未来デザイン | メディアデザイン | 6 | 6 | 1.0 | |
人間社会 | 7 | 7 | 1.0 | ||
富士大 | 経済 | 経済 | 25 | 25 | 1.0 |
経営法 | 101 | 101 | 1.0 | ||
いわき明星大 | (全AO入試の合計) | ||||
教養 | 地域教養 | 16 | 15 | 1.2 | |
薬 | 薬(6年) | 2 | 2 | 1.0 | |
群馬医療福祉大 | 社会福祉 | 社会福祉―社会福祉 | 8 | 8 | 1.0 |
―子ども | 8 | 8 | 1.0 | ||
看護 | 看護 | 33 | 11 | 3.0 | |
リハビリテーション | リハビリテーション―理学療法 | 19 | 5 | 3.8 | |
―作業療法 | 8 | 4 | 2.0 | ||
東京基督教大 | 神 | 神 | 6 | 6 | 1.0 |
国際キリスト教福祉―国際キリスト教学 | 6 | 6 | 1.0 | ||
―キリスト教福祉学 | 1 | 1 | 1.0 | ||
清泉女子大 | 文 | 日本語日本文 | 9 | 8 | 1.1 |
英語英文 | 35 | 23 | 1.5 | ||
スペイン語スペイン文 | 15 | 10 | 1.5 | ||
文化史 | 21 | 17 | 1.2 | ||
地球市民 | 13 | 11 | 1.2 | ||
大東文化大 | <前期> | ||||
文 | 日本文 | 24 | 7 | 3.4 | |
中国文A | 0 | - | - | ||
B | 4 | 4 | 1.0 | ||
C | 6 | 4 | 1.5 | ||
D | 8 | 8 | 1.0 | ||
英米文 | 11 | 10 | 1.1 | ||
書道 | 14 | 9 | 1.6 | ||
外国語 | 中国語A | 1 | 1 | 1.0 | |
B | 11 | 10 | 1.1 | ||
C | 2 | 2 | 1.0 | ||
D | 1 | 1 | 1.0 | ||
英語 | 49 | 22 | 2.2 | ||
日本語A | 1 | 1 | 1.0 | ||
B | 2 | 2 | 1.0 | ||
C | 7 | 5 | 1.4 | ||
国際関係 | 国際関係 | 6 | 5 | 1.2 | |
国際文化 | 6 | 6 | 1.0 | ||
経営 | 経営 | 52 | 21 | 2.5 | |
環境創造 | 環境創造 | 19 | 17 | 1.1 | |
スポーツ・健康科学 | スポーツ科学A | 84 | 22 | 3.8 | |
B | 64 | 4 | 16.0 | ||
健康科学 | 9 | 5 | 1.8 | ||
<後期> | |||||
文 | 日本文 | 7 | 1 | 7.0 | |
中国文A~D | 5 | 5 | 1.0 | ||
英米文 | 5 | 3 | 1.7 | ||
教育 | 14 | 5 | 2.8 | ||
書道A~C | 11 | 7 | 1.6 | ||
経済 | 社会経済 | 19 | 12 | 1.6 | |
現代経済 | 22 | 5 | 4.4 | ||
外国語 | 中国語A~D | 6 | 4 | 1.5 | |
英語 | 9 | 1 | 9.0 | ||
日本語A~D | 7 | 5 | 1.4 | ||
法 | 法律 | 24 | 14 | 1.7 | |
政治 | 20 | 4 | 5.0 | ||
国際関係 | 国際関係 | 0 | - | - | |
国際文化 | 1 | 1 | 1.0 | ||
経営 | 経営A | 4 | 2 | 2.0 | |
B | 1 | 0 | - | ||
環境創造 | 環境創造 | 14 | 10 | 1.4 | |
スポーツ・健康科学 | スポーツ科学 | 60 | 11 | 5.5 | |
健康科学 | 5 | 5 | 1.0 | ||
明星大 | (志願者数は受験者数を示す) | ||||
教育 | 教育 | 567 | 100 | 5.7 | |
人文 | 国際コミュニケーション | 38 | 25 | 1.5 | |
日本文化 | 25 | 21 | 1.2 | ||
人間社会 | 33 | 30 | 1.1 | ||
福祉実践 | 25 | 17 | 1.5 | ||
心理 | 心理 | 58 | 29 | 2.0 | |
理工 | 総合理工 | 52 | 29 | 1.8 | |
経済 | 経済 | 135 | 76 | 1.8 | |
経営 | 経営 | 185 | 90 | 2.1 | |
情報 | 情報 | 16 | 8 | 2.0 | |
デザイン | デザイン | 68 | 58 | 1.2 | |
立正大 | <前期> | ||||
法 | 法―公共政策・企業法 | 72 | 22 | 3.3 | |
―現代社会 | 13 | 3 | 4.3 | ||
経営 | 経営 | 66 | 23 | 2.9 | |
経済 | 経済 | 152 | 69 | 2.2 | |
文 | 哲学 | 12 | 9 | 1.3 | |
史学 | 43 | 9 | 4.8 | ||
社会 | 23 | 9 | 2.6 | ||
文―日本語日本文学 | 13 | 6 | 2.2 | ||
―英語英米文学 | 7 | 3 | 2.3 | ||
仏教 | 仏教ー仏教文化(思想・歴史) | 5 | 5 | 1.0 | |
(文化・芸術) | 2 | 2 | 1.0 | ||
宗―法華仏教 | 15 | 15 | 1.0 | ||
―日本仏教 | 1 | 1 | 1.0 | ||
地球環境科学 | 環境システム―生物・地球 | 8 | 7 | 1.1 | |
―気象・水文 | 6 | 4 | 1.5 | ||
地理 | 23 | 18 | 1.3 | ||
社会福祉 | 社会福祉 | 14 | 9 | 1.6 | |
子ども教育福祉 | 22 | 18 | 1.2 | ||
<中期> | |||||
仏教 | 仏教―仏教文化(思想・歴史) | 4 | 4 | 1.0 | |
(文化・芸術) | 0 | - | - | ||
宗―法華仏教 | 2 | 2 | 1.0 | ||
―日本仏教 | 0 | - | - | ||
地球環境科学 | 環境システム―生物・地球 | 4 | 3 | 1.3 | |
―気象・水文 | 0 | - | - | ||
地理 | 2 | 2 | 1.0 | ||
諏訪東京理科大 | 工 | 機械工 | 3 | 2 | 1.5 |
電気電子工 | 0 | - | - | ||
コンピュータメディア工 | 0 | - | - | ||
経営情報 | 経営情報 | 3 | 1 | 3.0 |
大学 | 学部 | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
北陸学院大 | 人間総合 | 子ども教育 | (4) | 4 | 1.0 |
社会 | (4) | 4 | 1.0 | ||
愛知学泉大 | 家政 | 家政―家政学 | (3) | 3 | 1.0 |
―こどもの生活 | (11) | 11 | 1.0 | ||
現代マネジメント | 現代マネジメント | (19) | 19 | 1.0 | |
大同大 | 工 | 機械工 | (14) | 7 | 2.0 |
総合機械工 | (33) | 19 | 1.7 | ||
電気電子工 | (7) | 4 | 1.8 | ||
建築―建築 | (40) | 11 | 2.7 | ||
―インテリアデザイン | 4 | ||||
―土木・環境 | (5) | 1 | 5.0 | ||
情報 | 情報システム―コンピュータサイエンス | (34) | 7 | 2.3 | |
―情報ネットワーク | 8 | ||||
情報デザイン―メディアデザイン | (32) | 21 | 1.5 | ||
―プロダクトデザイン | (9) | 8 | 1.1 | ||
総合情報―かおりデザイン | (6) | 2 | 3.0 | ||
―経営情報 | (8) | 7 | 1.1 | ||
藤田保健衛生大 | 医療科学 | 臨床検査 | 16 | 6 | 2.7 |
看護 | 11 | 3 | 3.7 | ||
放射線 | 7 | 2 | 3.5 | ||
リハビリテーション―理学療法 | 7 | 2 | 3.5 | ||
―作業療法 | 1 | 1 | 1.0 | ||
臨床工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
医療経営情報 | 1 | 1 | 1.0 | ||
鈴鹿医療科学大 | (1期~3期の合計) | ||||
保健衛生 | 医療福祉―医療福祉 | 13 | 13 | 1.0 | |
―臨床心理 | 9 | 9 | 1.0 | ||
鍼灸 | 6 | 6 | 1.0 | ||
医用工 | 医用情報工 | 6 | 6 | 1.0 | |
大谷大 | <セミナー型> | ||||
文 | 社会 | 3 | 3 | 1.0 | |
歴史 | 4 | 2 | 2.0 | ||
人文情報 | 5 | 3 | 1.7 | ||
<学科論文型> | |||||
文 | 真宗 | 8 | 3 | 2.7 | |
仏教 | 1 | 1 | 1.0 | ||
哲学 | 4 | 3 | 1.3 | ||
文 | 2 | 1 | 2.0 | ||
国際文化 | 4 | 3 | 1.3 | ||
教育・心理 | 19 | 3 | 6.3 | ||
同志社女子大 | <第Ⅰ項> | ||||
学芸 | 音楽―演奏 | 1 | 1 | 1.0 | |
―音楽文化 | 0 | - | - | ||
情報メディア | 3 | 2 | 1.5 | ||
国際教養 | 2 | 1 | 2.0 | ||
現代社会 | 社会システム | 3 | 3 | 1.0 | |
現代こども | 7 | 2 | 3.5 | ||
薬 | 医療薬(6年) | 0 | - | - | |
看護 | 看護 | 0 | - | - | |
表象文化 | 英語英文 | 4 | 1 | 4.0 | |
日本語日本文 | 3 | 2 | 1.5 | ||
生活科学 | 人間生活 | 3 | 0 | - | |
食物栄養科学―食物科学 | 2 | 1 | 2.0 | ||
<第Ⅱ項> | |||||
学芸 | 音楽―演奏 | 11 | 4 | 2.8 | |
―音楽文化 | 16 | 3 | 5.3 | ||
情報メディア | 13 | 5 | 2.6 | ||
国際教養 | 12 | 6 | 2.0 | ||
現代社会 | 社会システム | 20 | 10 | 2.0 | |
現代こども | 21 | 3 | 7.0 | ||
関西医療大 | <AO選抜> | ||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー(1期) | (18) | 16 | 1.1 | |
(2期) | (2) | 0 | - | ||
ヘルスプロモーション整復(1期) | (18) | 16 | 1.1 | ||
(2期) | (1) | 1 | 1.0 | ||
<スポーツAO選抜> | |||||
保健医療 | はり灸・スポーツトレーナー(1期) | (11) | 10 | 1.1 | |
(2期) | (2) | 1 | 2.0 | ||
ヘルスプロモーション整復(1期) | (2) | 2 | 1.0 | ||
(2期) | (2) | 2 | 1.0 | ||
摂南大 | <自己推薦評価型> | ||||
法 | 法律 | (8) | 5 | 1.6 | |
外国語 | 外国語 | (20) | 10 | 2.0 | |
経済 | 経済 | (20) | 14 | 1.4 | |
経営 | 経営 | (22) | 8 | 2.8 | |
経営情報 | (11) | 6 | 1.8 | ||
理工 | 生命科学 | 0 | - | - | |
住環境デザイン | (3) | 3 | 1.0 | ||
建築 | (2) | 1 | 2.0 | ||
都市環境工 | (4) | 3 | 1.3 | ||
機械工 | (4) | 4 | 1.0 | ||
電気電子工 | (2) | 2 | 1.0 | ||
<セミナー型> | |||||
理工 | 生命科学 | (3) | 2 | 1.5 | |
住環境デザイン | (9) | 4 | 2.3 | ||
建築 | (17) | 3 | 5.7 | ||
都市環境工 | (6) | 4 | 1.5 | ||
機械工 | (8) | 3 | 2.7 | ||
電気電子工 | (2) | 2 | 1.0 | ||
<課外活動型> | |||||
法 | 法律 | (18) | 12 | 1.5 | |
外国語 | 外国語 | (5) | 2 | 2.5 | |
経済 | 経済 | (12) | 3 | 4.0 | |
経営 | 経営 | (6) | 4 | 1.5 | |
経営情報 | (1) | 1 | 1.0 | ||
理工 | 都市環境工 | (1) | 1 | 1.0 | |
帝塚山学院大 | (1期~3期の合計) | ||||
リベラルアーツ | リベラルアーツ | 13 | 12 | 1.1 | |
人間科学 | キャリア英語 | 2 | 2 | 1.0 | |
情報メディア | 11 | 11 | 1.0 | ||
心理 | 22 | 19 | 1.2 | ||
食物栄養―管理栄養士(3期のみ) | 7 | 3 | 2.3 | ||
―健康実践栄養士 | 10 | 7 | 1.4 | ||
神戸松蔭女子学院大 | (1期・2期の合計) | ||||
文 | 英語―英語プロフェッショナル | (3) | 3 | 1.0 | |
―グローバルコミュニケーション | (6) | 5 | 1.2 | ||
日本語日本文化―現代日本語 | (3) | 3 | 1.0 | ||
―日本文化 | (3) | 1 | 3.0 | ||
総合文芸 | (2) | 2 | 1.0 | ||
人間科学 | 心理 | (2) | 2 | 1.0 | |
都市生活―都市生活 | (7) | 7 | 1.0 | ||
―食ビジネス | (6) | 5 | 1.2 | ||
子ども発達 | (11) | 11 | 1.0 | ||
ファッション・ハウジングデザイン | (8) | 8 | 1.0 | ||
福岡大 | (◇印は第2・第3志望合格を含む。競争率は第2・第3志望者を除く) | ||||
法 | 法律 | 52 | 11 | 4.7 | |
経営法 | 12 | 5 | 2.4 | ||
商 | 商 | 30 | 6 | 5.0 | |
経営 | 12 | 7 | 1.7 | ||
<会計専門職プログラム> | 10 | 6 | 1.7 | ||
貿易 | 9 | ◇7 | 1.5 | ||
商2 | 商 | 7 | ◇8 | 1.4 | |
<会計専門職プログラム> | 0 | ◇1 | - | ||
スポーツ科学 | スポーツ科学 | 167 | 33 | 5.1 | |
健康運動科学 | 15 | ◇7 | 3.8 |
推薦入試情報
◆公立大・私立大:2017公募推薦入試結果調査速報(4)
弊社で独自に調査した公立大・私立大の2017公募推薦入試の結果調査を前号に続いて速報する(指定校制を含む場合は志願者数に*を付す)。
大学 | <推薦区分> | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
学部 | |||||
岩手県立大 | <一般推薦> | ||||
看護 | 看護 | 64 | 28 | 2.3 | |
社会福祉 | 社会福祉(県内) | 17 | 13 | 1.3 | |
(全国) | 15 | 5 | 3.0 | ||
人間福祉(県内) | 27 | 12 | 2.3 | ||
(全国) | 15 | 3 | 5.0 | ||
ソフトウェア情報 | ソフトウェア情報 | 49 | 30 | 1.6 | |
総合政策 | 総合政策 | 47 | 32 | 1.5 | |
<専門課程推薦> | |||||
社会福祉 | 社会福祉 | 2 | 1 | 2.0 | |
人間福祉 | 1 | 0 | - | ||
ソフトウェア情報 | ソフトウェア情報 | 28 | 20 | 1.4 | |
<震災特別推薦> | |||||
看護 | 看護 | 2 | 0 | - | |
社会福祉 | 社会福祉 | 0 | - | - | |
人間福祉 | 2 | 1 | 2.0 | ||
ソフトウェア情報 | ソフトウェア情報 | 1 | 1 | 1.0 | |
総合政策 | 総合政策 | 1 | 0 | - | |
神奈川県立保健福祉大 | <一般推薦(推薦A)> | ||||
保健福祉 | 看護 | 75 | 41 | 1.8 | |
社会福祉 | 31 | 27 | 1.1 | ||
栄養 | 41 | 19 | 2.2 | ||
リハビリテーション―理学療法学 | 19 | 9 | 2.1 | ||
―作業療法学 | 9 | 6 | 1.5 | ||
<専門課程推薦(推薦B)> | |||||
保健福祉 | 看護 | 4 | 3 | 1.3 | |
社会福祉 | 6 | 1 | 6.0 | ||
岐阜薬科大 | <推薦入学A(セ試免除)> | ||||
薬 | 薬(6年) | 117 | 24 | 4.9 | |
北九州市立大 | 外国語 | 英米(全国) | 19 | 12 | 1.6 |
(地域) | 20 | 7 | 2.6 | ||
国際関係(全国) | 67 | 21 | 3.2 | ||
経済 | 経済(全国) | 72 | 28 | 2.6 | |
(地域) | 50 | 33 | 1.5 | ||
(商業) | 18 | 16 | 1.1 | ||
経営情報(全国) | 57 | 26 | 2.2 | ||
(地域) | 53 | 33 | 1.6 | ||
(商業) | 31 | 17 | 1.8 | ||
文 | 比較文化(全国) | 85 | 27 | 3.1 | |
(地域) | 58 | 30 | 1.9 | ||
(特別) | 26 | 9 | 2.9 | ||
人間関係(全国) | 46 | 16 | 2.9 | ||
(地域) | 27 | 13 | 2.1 | ||
(特別) | 6 | 4 | 1.5 | ||
法 | 法律(全国) | 167 | 67 | 2.5 | |
政策(全国) | 90 | 2.9 | 3.1 | ||
地域創生 | 地域創生(全国) | 26 | 9 | 2.9 | |
(特別) | 41 | 13 | 3.2 | ||
(各学科上段=全国、下段=工業を示す) | |||||
国際環境工 | エネルギー循環化学 | 19 | 6 | 3.2 | |
0 | - | - | |||
機械システム工 | 19 | 4 | 4.8 | ||
0 | - | - | |||
情報メディア工 | 29 | 9 | 3.2 | ||
0 | - | - | |||
建築デザイン工 | 46 | 8 | 5.8 | ||
1 | 0 | - | |||
環境生命工 | 20 | 4 | 5.0 | ||
0 | - | - |
大学 | <推薦区分> | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
学部 | |||||
旭川大 | <一般推薦> | ||||
経済 | 経営経済 | *37 | 37 | 1.0 | |
保健福祉 | コミュニティ福祉 | *9 | 9 | 1.0 | |
保健看護 | *31 | 29 | 1.1 | ||
八戸学院大 | <1期(一般・有資格者・課外活動推薦)> | ||||
ビジネス | ビジネス | *56 | 56 | 1.0 | |
健康医療 | 人間健康 | *42 | 42 | 1.0 | |
<2期(一般推薦)> | |||||
ビジネス | ビジネス | 6 | 6 | 1.0 | |
健康医療 | 人間健康 | 4 | 4 | 1.0 | |
<一般推薦> | |||||
健康医療 | 看護 | 30 | 30 | 1.0 | |
仙台大 | <一般推薦> | ||||
体育 | 体育 | 35 | 15 | 2.3 | |
健康福祉 | 1 | 1 | 1.0 | ||
運動栄養 | 7 | 7 | 1.0 | ||
スポーツ情報マスメディア | 1 | 1 | 1.0 | ||
現代武道 | 4 | 2 | 2.0 | ||
子ども運動教育 | 4 | 4 | 1.0 | ||
<その他(同窓生教員・同窓会支部推薦)> | |||||
体育 | 体育 | 20 | 20 | 1.0 | |
健康福祉 | 2 | 2 | 1.0 | ||
運動栄養 | 5 | 5 | 1.0 | ||
スポーツ情報マスメディア | 2 | 2 | 1.0 | ||
現代武道 | 0 | - | - | ||
東北生活文化大 | <一般推薦> | ||||
家政 | 家政―服飾文化 | *1 | 1 | 1.0 | |
―健康栄養学 | *19 | 19 | 1.0 | ||
生活美術(一般) | *2 | 2 | 1.0 | ||
(美術科教員) | 1 | 1 | 1.0 | ||
獨協大 | <公募制推薦> | ||||
外国語 | ドイツ語(Aグループ) | 5 | 5 | 1.0 | |
(Bグループ) | 8 | 8 | 1.0 | ||
(Cグループ) | 4 | 3 | 1.3 | ||
英語(Aグループ) | 25 | 25 | 1.0 | ||
(Bグループ) | 29 | 26 | 1.1 | ||
フランス語(Aグループ) | 3 | 2 | 1.5 | ||
(Bグループ) | 8 | 8 | 1.0 | ||
(Cグループ) | 3 | 1 | 3.0 | ||
交流文化(Aグループ) | 5 | 5 | 1.0 | ||
(Bグループ) | 12 | 12 | 1.0 | ||
国際教養 | 言語文化(Aグループ) | 78 | 45 | 1.7 | |
(Bグループ) | 15 | 8 | 1.9 | ||
経済 | 経済(Aグループ) | 2 | 2 | 1.0 | |
(Bグループ) | 3 | 2 | 1.5 | ||
経営(Aグループ) | 12 | 11 | 1.1 | ||
(Bグループ) | 3 | 3 | 1.0 | ||
国際環境経済(Aグループ) | 6 | 6 | 1.0 | ||
(Bグループ) | 0 | - | - | ||
法 | 法律 | 26 | 19 | 1.4 | |
国際関係法 | 12 | 9 | 1.3 | ||
総合政策 | 5 | 5 | 1.0 | ||
<課外活動推薦> | |||||
外国語 | 英語 | 13 | 12 | 1.1 | |
交流文化 | 5 | 5 | 1.0 | ||
経済 | 経済 | 16 | 15 | 1.1 | |
経営 | 6 | 4 | 1.5 | ||
国際環境経済 | 2 | 2 | 1.0 | ||
聖徳大 | <一般・自己推薦前期> | ||||
児童 | 児童(昼) | *205 | 204 | 1.0 | |
(夜) | 0 | - | - | ||
心理・福祉 | 心理 | *8 | 8 | 1.0 | |
社会福祉 | *24 | 24 | 1.0 | ||
文 | 文 | *19 | 19 | 1.0 | |
人間栄養 | 人間栄養 | *60 | 55 | 1.1 | |
看護 | 看護 | *37 | 36 | 1.0 | |
音楽 | 演奏 | *3 | 3 | 1.0 | |
音楽総合 | *6 | 6 | 1.0 | ||
<一般・自己推薦後期> | |||||
児童 | 児童(昼) | 3 | 3 | 1.0 | |
人間栄養 | 人間栄養 | 3 | 1 | 3.0 | |
看護 | 看護 | 8 | 7 | 1.1 | |
<地域推薦(地元密着特別奨学・エリア特別奨学)>(全日程の合計) | |||||
児童 | 児童(昼) | 2 | 2 | 1.0 | |
文 | 文 | 1 | 1 | 1.0 | |
人間栄養 | 人間栄養 | 2 | 0 | - | |
看護 | 看護 | 4 | 3 | 1.3 | |
共立女子大 | <一般・課外活動推薦> | ||||
家政 | 被服 | 22 | 16 | 1.4 | |
国際 | 国際 | 16 | 16 | 1.0 | |
大正大 | <一般・課外活動推薦> | ||||
地域創生 | 地域創生 | *5 | 5 | 1.0 | |
心理社会 | 人間科学 | *26 | 20 | 1.3 | |
臨床心理 | *39 | 23 | 1.7 | ||
人間 | 教育人間―教職 | *9 | 9 | 1.0 | |
―教育・学校経営マネジメント | *1 | 1 | 1.0 | ||
社会福祉 | *10 | 9 | 1.1 | ||
人間環境―環境政策 | *6 | 6 | 1.0 | ||
―こども文化・ビジネス | *4 | 4 | 1.0 | ||
文 | 日本文 | *12 | 11 | 1.1 | |
人文―哲学・宗教文化 | *6 | 6 | 1.0 | ||
―カルチュラルスタディーズ | *7 | 7 | 1.0 | ||
歴史―日本史 | *25 | 14 | 1.8 | ||
―東洋史 | *5 | 5 | 1.0 | ||
―文化財・考古学 | *5 | 5 | 1.0 | ||
表現 | 表現文化―クリエイティブライティング | *11 | 6 | 1.8 | |
―出版・編集 | *9 | 4 | 2.3 | ||
―放送・映像表現 | *32 | 11 | 2.9 | ||
―エンターテインメントビジネス | *23 | 13 | 1.8 | ||
―英語表現・コミュニケーション | *9 | 7 | 1.3 | ||
仏教 | 仏教―仏教学 | *2 | 2 | 1.0 | |
―宗学 | *2 | 2 | 1.0 | ||
―国際教養 | *5 | 5 | 1.0 | ||
中央大 | <自己推薦> | ||||
法 | 法律 | 130 | 30 | 4.3 | |
政治 | 109 | 23 | 4.7 | ||
国際企業関係法 | 23 | 6 | 3.8 | ||
経済 | 経済 | 8 | 0 | - | |
経済情報システム | 15 | 8 | 1.9 | ||
国際経済 | 5 | 3 | 1.7 | ||
公共・環境経済 | 4 | 1 | 4.0 | ||
理工 | 数学 | 12 | 4 | 3.0 | |
物理 | 3 | 2 | 1.5 | ||
都市環境 | 1 | 0 | - | ||
精密機械工 | 2 | 1 | 2.0 | ||
電気電子情報通信工 | 2 | 2 | 1.0 | ||
応用化学 | 1 | 0 | - | ||
経営システム工 | 9 | 5 | 1.8 | ||
情報工 | 5 | 0 | - | ||
生命科学 | 1 | 0 | - | ||
人間総合理工 | 10 | 3 | 3.3 | ||
<有資格者推薦(英語運用能力・外国語特別)> | |||||
法 | 法律 | 31 | 10 | 3.1 | |
政治 | 12 | 6 | 2.0 | ||
国際企業関係法 | 9 | 6 | 1.5 | ||
経済(英語) | 経済 | 11 | 0 | - | |
経済情報システム | 1 | 0 | - | ||
国際経済 | 26 | 9 | 2.9 | ||
公共・環境経済 | 5 | 1 | 5.0 | ||
経済(独仏中西) | 経済 | 4 | 2 | 2.0 | |
経済情報システム | 8 | 2 | 4.0 | ||
国際経済 | 38 | 17 | 2.2 | ||
公共・環境経済 | 3 | 1 | 3.0 | ||
商(英語) | 経営―フレックス | 16 | 4 | 4.0 | |
―フレックスPlus1 | 6 | 3 | 2.0 | ||
会計―フレックス | 2 | 2 | 1.0 | ||
―フレックスPlus1 | 3 | 0 | - | ||
商業・貿易―フレックス | 8 | 3 | 2.7 | ||
―フレックスPlus1 | 4 | 2 | 2.0 | ||
金融―フレックス | 0 | - | - | ||
―フレックスPlus1 | 1 | 0 | - | ||
商(独仏中西) | 全学科 | 34 | 2 | 17.0 | |
文 | 人文社会 | 8 | 6 | 1.3 | |
<スポーツ推薦>(学部単位で示す) | |||||
法 | 全学科 | 46 | 46 | 1.0 | |
経済 | 全学科 | 48 | 46 | 1.0 | |
商 | 全学科 | 56 | 52 | 1.1 | |
理工 | 全学科 | 7 | 7 | 1.0 | |
文 | 人文社会 | 61 | 59 | 1.0 | |
総合政策 | 全学科 | 10 | 10 | 1.0 | |
東京都市大 | <一般・専門課程推薦> | ||||
工 | 機械工 | 6 | 6 | 1.0 | |
機械システム工 | 0 | - | - | ||
原子力安全工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
医用工 | 0 | - | - | ||
電気電子工 | 2 | 2 | 1.0 | ||
エネルギー化学 | 2 | 2 | 1.0 | ||
建築 | 10 | 8 | 1.3 | ||
都市工 | 3 | 3 | 1.0 | ||
知識工 | 情報科学 | 2 | 2 | 1.0 | |
情報通信工 | 1 | 1 | 1.0 | ||
経営システム工 | 2 | 2 | 1.0 | ||
自然科学 | 1 | 1 | 1.0 | ||
環境 | 環境創生 | 1 | 1 | 1.0 | |
環境マネジメント | 0 | - | - | ||
メディア情報 | 社会メディア | 6 | 5 | 1.2 | |
情報システム | 5 | 5 | 1.0 | ||
都市生活 | 都市生活 | 14 | 12 | 1.2 | |
人間科学 | 児童 | 19 | 16 | 1.2 | |
東京未来大 | <一般・自己・奨学生推薦> | ||||
こども心理 | こども心理―こども心理 | *52 | 52 | 1.0 | |
―こども保育・教育 | *131 | 93 | 1.4 | ||
モチベーション行動科学 | モチベーション行動科学 | *17 | 16 | 1.1 | |
ルーテル学院大 | <一般・宗教関連・自己推薦> | ||||
総合人間 | 人間福祉心理 | *21 | 20 | 1.1 | |
湘南医療大 | <一般推薦(各学科上段=1期、下段=2期を示す)> | ||||
保健医療 | 看護 | *33 | 20 | 1.7 | |
*13 | 9 | 1.4 | |||
リハビリテーション―理学療法学 | *38 | 16 | 2.4 | ||
*10 | 4 | 2.5 | |||
―作業療法学 | *5 | 4 | 1.3 | ||
*3 | 3 | 1.0 | |||
諏訪東京理科大 | <一般・特定教科推薦> | ||||
工 | 機械工 | 6 | 4 | 1.5 | |
電気電子工 | 6 | 6 | 1.0 | ||
コンピュータメディア工 | 8 | 7 | 1.1 | ||
経営情報 | 経営情報 | 10 | 10 | 1.0 |
大学 | <推薦区分> | 学科 | 志願者数 | 合格者数 | 競争率 |
---|---|---|---|---|---|
学部 | |||||
富山国際大 | <一般・有資格者・課外活動推薦1期> | ||||
現代社会 | 現代社会 | *43 | 42 | 1.0 | |
子ども育成 | 子ども育成 | *37 | 34 | 1.1 | |
北陸大 | <一般・専門課程推薦> | ||||
薬 | 薬(6年) | *25 | 22 | 1.1 | |
医療保健 | 医療技術 | *20 | 16 | 1.3 | |
国際コミュニケーション | 国際コミュニケーション | *19 | 19 | 1.0 | |
経済経営 | マネジメント | *33 | 32 | 1.0 | |
愛知学院大 | <一般推薦>(各学科上段=公募A、下段=公募Bを示す) | ||||
文 | 歴史 | 30 | 23 | 1.3 | |
77 | 43 | 1.8 | |||
英語英米文化 | 6 | 6 | 1.0 | ||
46 | 35 | 1.3 | |||
日本文化 | 13 | 12 | 1.1 | ||
39 | 33 | 1.2 | |||
グローバル英語 | 14 | 11 | 1.3 | ||
56 | 33 | 1.7 | |||
宗教文化 | 7 | 6 | 1.2 | ||
11 | 7 | 1.6 | |||
心身科学 | 心理 | 26 | 15 | 1.7 | |
106 | 57 | 1.9 | |||
健康科学(公募B) | 124 | 31 | 4.0 | ||
健康栄養(公募B) | 59 | 36 | 1.6 | ||
総合政策 | 総合政策 | 29 | 15 | 1.9 | |
65 | 25 | 2.6 | |||
商 | 商(公募B) | 96 | 29 | 3.3 | |
経営 | 経営 | 36 | 13 | 2.8 | |
159 | 40 | 4.0 | |||
経済 | 経済 | 37 | 19 | 1.9 | |
175 | 84 | 2.1 | |||
法 | 法律 | 15 | 9 | 1.7 | |
117 | 40 | 2.9 | |||
現代社会法 | 18 | 10 | 1.8 | ||
18 | 9 | 2.0 | |||
歯 | 歯 | 7 | 6 | 1.2 | |
33 | 23 | 1.4 | |||
薬 | 医療薬(6年/公募A) | 39 | 27 | 1.4 | |
<専門課程推薦> | |||||
商 | 商 | 23 | 22 | 1.0 | |
経営 | 経営 | 22 | 22 | 1.0 | |
愛知淑徳大 | <一般推薦(基礎学力重視型)> | ||||
文 | 国文 | 122 | 53 | 2.3 | |
英文 | 115 | 38 | 3.0 | ||
教育 | 112 | 26 | 4.3 | ||
人間情報 | 人間情報 | 122 | 86 | 1.4 | |
心理 | 心理 | 235 | 87 | 2.7 | |
創造表現 | 創造表現―創作表現 | 78 | 66 | 1.2 | |
―メディアプロデュース | 135 | 103 | 1.3 | ||
―建築・インテリアデザイン | 87 | 24 | 3.6 | ||
健康医療科学 | 医療貢献―言語聴覚学 | 55 | 16 | 3.4 | |
―視覚科学 | 67 | 24 | 2.8 | ||
スポーツ・健康医科学 | 128 | 34 | 3.8 | ||
健康栄養 | 130 | 35 | 3.7 | ||
福祉貢献 | 福祉貢献―社会福祉 | 73 | 52 | 1.4 | |
―子ども福祉 | 83 | 20 | 4.2 | ||
交流文化 | 交流文化 | 277 | 99 | 2.8 | |
ビジネス | ビジネス | 255 | 125 | 2.0 | |
グローバル・コミュニケーション | グローバル・コミュニケーション | 92 | 47 | 2.0 | |
京都学園大 | <一般推薦>(各学科上段=A日程、下段=B日程を示す) | ||||
経済経営 | 経済 | 34 | 31 | 1.1 | |
19 | 17 | 1.1 | |||
経営 | 42 | 37 | 1.1 | ||
18 | 16 | 1.1 | |||
健康医療 | 看護 | 98 | 20 | 4.9 | |
88 | 13 | 6.8 | |||
言語聴覚 | 16 | 16 | 1.0 | ||
8 | 6 | 1.3 | |||
健康スポーツ | 19 | 19 | 1.0 | ||
12 | 9 | 1.3 | |||
人文 | 歴史文化 | 17 | 17 | 1.0 | |
4 | 4 | 1.0 | |||
心理 | 17 | 17 | 1.0 | ||
4 | 3 | 1.3 | |||
バイオ環境 | 食農 | 16 | 16 | 1.0 | |
11 | 11 | 1.0 | |||
バイオ環境デザイン | 12 | 11 | 1.1 | ||
6 | 6 | 1.0 | |||
バイオサイエンス | 16 | 15 | 1.1 | ||
11 | 10 | 1.1 | |||
京都橘大 | <一般推薦(併願制)> | ||||
文 | 日本語日本文―日本語日本文学 | 136 | 50 | 2.7 | |
歴史 | 238 | 110 | 2.2 | ||
歴史遺産 | 172 | 86 | 2.0 | ||
国際英語 | 国際英語 | 319 | 86 | 3.7 | |
発達教育 | 児童教育 | 254 | 65 | 3.9 | |
現代ビジネス | 経営 | 547 | 101 | 5.4 | |
都市環境デザイン | 466 | 112 | 4.2 | ||
看護 | 看護 | 368 | 76 | 4.8 | |
健康科学 | 心理 | 272 | 100 | 2.7 | |
理学療法 | 179 | 38 | 4.7 | ||
救急救命 | 221 | 45 | 4.9 | ||
<一般推薦(専願制)> | |||||
発達教育 | 児童教育 | 130 | 32 | 4.1 | |
看護 | 看護 | 156 | 17 | 9.2 | |
健康科学 | 理学療法 | 73 | 16 | 4.6 | |
<一芸一能推薦(特技推薦/書道)> | |||||
文 | 日本語日本文―書道 | 23 | 18 | 1.3 | |
<スポーツ・課外活動推薦(特技推薦/スポーツ・文化)> | |||||
文 | 全学科 | 4 | 4 | 1.0 | |
国際英語 | 国際英語 | 0 | - | - | |
発達教育 | 児童教育 | 10 | 10 | 1.0 | |
現代ビジネス | 全学科 | 33 | 33 | 1.0 | |
健康科学 | 心理 | 6 | 6 | 1.0 | |
<専門課程推薦> | |||||
国際英語 | 国際英語 | 6 | 1 | 6.0 | |
現代ビジネス | 経営 | 4 | 4 | 1.0 | |
都市環境デザイン | 7 | 5 | 1.4 | ||
<自己推薦> | |||||
文 | 歴史 | 18 | 9 | 2.0 | |
歴史遺産 | 9 | 5 | 1.8 | ||
<奨学生推薦> | |||||
看護 | 看護 | 43 | 7 | 6.1 | |
大阪大谷大 | <一般推薦(各学科上段=前期、下段=後期を示す)> | ||||
文 | 日本語日本文 | 55 | 28 | 2.0 | |
27 | 6 | 4.5 | |||
歴史文化 | 47 | 24 | 2.0 | ||
18 | 8 | 2.3 | |||
教育 | 教育―幼児教育 | 88 | 52 | 1.7 | |
38 | 25 | 1.5 | |||
―学校教育 | 108 | 55 | 2.0 | ||
49 | 12 | 4.1 | |||
―特別支援教育 | 32 | 14 | 2.3 | ||
16 | 7 | 2.3 | |||
人間社会 | 人間社会 | 69 | 50 | 1.4 | |
42 | 17 | 2.5 | |||
スポーツ健康 | 108 | 14 | 7.7 | ||
75 | 6 | 12.5 | |||
薬 | 薬(6年) | 167 | 93 | 1.8 | |
82 | 45 | 1.8 | |||
大阪経済法科大 | <一般推薦>(各学科上段=前期、中段=中期、下段=後期を示す) | ||||
経済 | 経済 | 653 | 254 | 2.6 | |
64 | 8 | 8.0 | |||
99 | 18 | 5.5 | |||
経営 | 566 | 245 | 2.3 | ||
60 | 14 | 4.3 | |||
105 | 21 | 5.0 | |||
法 | 法律 | 610 | 294 | 2.1 | |
62 | 20 | 3.1 | |||
83 | 18 | 4.6 | |||
国際 | 国際 | 314 | 187 | 1.7 | |
31 | 21 | 1.5 | |||
64 | 30 | 2.1 | |||
<専門課程推薦> | |||||
経済 | 経済 | 14 | 7 | 2.0 | |
経営 | 11 | 7 | 1.6 | ||
法 | 法律 | 11 | 5 | 2.0 | |
国際 | 国際 | 0 | - | - | |
<女子学生推薦(女子特別入試)> | |||||
経済 | 経済 | 3 | 3 | 1.0 | |
経営 | 6 | 6 | 1.0 | ||
法 | 法律 | 7 | 7 | 1.0 | |
国際 | 国際 | 9 | 9 | 1.0 | |
<女子学生推薦>(各学科上段=前期、中段=中期、下段=後期を示す) | |||||
経済 | 経済 | 19 | 8 | 2.4 | |
1 | 1 | 1.0 | |||
5 | 3 | 1.7 | |||
経営 | 18 | 9 | 2.0 | ||
1 | 1 | 1.0 | |||
8 | 4 | 2.0 | |||
法 | 法律 | 16 | 9 | 1.8 | |
1 | 1 | 1.0 | |||
5 | 3 | 1.7 | |||
国際 | 国際 | 7 | 4 | 1.8 | |
2 | 2 | 1.0 | |||
5 | 3 | 1.7 | |||
<スポーツ推薦>(各学科上段=前期、下段=後期を示す) | |||||
経済 | 経済 | 10 | 10 | 1.0 | |
0 | - | - | |||
経営 | 4 | 4 | 1.0 | ||
0 | - | - | |||
法 | 法律 | 23 | 23 | 1.0 | |
3 | 2 | 1.5 | |||
国際 | 国際 | 0 | - | - | |
1 | 1 | 1.0 | |||
<課外活動推薦(囲碁・将棋)/前期> | |||||
経済 | 経済 | 1 | 1 | 1.0 | |
経営 | 0 | - | - | ||
法 | 法律 | 0 | - | - | |
国際 | 国際 | 0 | - | - | |
大阪物療大 | <一般推薦> | ||||
保健医療 | 診療放射線技術 | 71 | 36 | 2.0 | |
関西医療大 | <一般推薦>(各学科上段=1期、下段=2期を示す) | ||||
保健看護 | 保健看護 | 186 | 32 | 5.8 | |
138 | 13 | 10.6 | |||
保健医療 | 理学療法 | 91 | 28 | 3.3 | |
53 | 14 | 3.8 | |||
臨床検査 | 84 | 21 | 4.0 | ||
53 | 14 | 3.8 | |||
はり灸・スポーツトレーナー (2科目) | 16 | 13 | 1.3 | ||
6 | 4 | 1.5 | |||
はり灸・スポーツトレーナー (1科目) | 4 | 1 | 4.0 | ||
5 | 4 | 1.3 | |||
ヘルスプロモーション整復 (2科目) | 8 | 7 | 1.1 | ||
4 | 4 | 1.0 | |||
ヘルスプロモーション整復 (1科目) | 2 | 2 | 1.0 | ||
1 | 0 | - | |||
帝塚山学院大 | <一般・専門課程推薦>(全日程の合計) | ||||
リベラルアーツ | リベラルアーツ | 17 | 16 | 1.1 | |
人間科学 | キャリア英語 | 18 | 15 | 1.2 | |
情報メディア | 18 | 14 | 1.3 | ||
心理 | 60 | 50 | 1.2 | ||
食物栄養―管理栄養士 | 121 | 78 | 1.6 | ||
―健康実践栄養士 | 11 | 10 | 1.1 | ||
大和大 | <一般推薦> | ||||
政治経済 | 政治行政 | 71 | 32 | 2.2 | |
経済経営 | 79 | 55 | 1.4 | ||
保健医療 | 看護 | 326 | 49 | 6.7 | |
総合リハビリテーション―理学療法学 | 145 | 35 | 4.1 | ||
―作業療法学 | 97 | 54 | 1.8 | ||
―言語聴覚学 | 75 | 45 | 1.7 | ||
神戸松蔭女子学院大 | <一般推薦>(各学科上段=A日程、中段=B日程、下段=C日程を示す) | ||||
文 | 英語ー英語プロフェッショナル | 10 | 10 | 1.0 | |
13 | 13 | 1.0 | |||
13 | 9 | 1.4 | |||
―グローバルコミュニケーション | 13 | 11 | 1.2 | ||
18 | 17 | 1.1 | |||
17 | 13 | 1.3 | |||
日本語日本文化ー現代日本語 | 10 | 9 | 1.1 | ||
13 | 13 | 1.0 | |||
7 | 7 | 1.0 | |||
―日本文化 | 15 | 13 | 1.2 | ||
17 | 15 | 1.1 | |||
5 | 4 | 1.3 | |||
総合文芸 | 13 | 11 | 1.2 | ||
16 | 15 | 1.1 | |||
10 | 9 | 1.1 | |||
人間科学 | 心理 | 22 | 21 | 1.0 | |
28 | 23 | 1.2 | |||
21 | 20 | 1.1 | |||
都市生活―都市生活 | 21 | 18 | 1.2 | ||
27 | 22 | 1.2 | |||
19 | 16 | 1.2 | |||
―食ビジネス | 18 | 15 | 1.2 | ||
21 | 20 | 1.1 | |||
15 | 12 | 1.3 | |||
食物栄養 | 43 | 33 | 1.3 | ||
40 | 30 | 1.3 | |||
26 | 16 | 1.6 | |||
子ども発達 | 21 | 17 | 1.2 | ||
28 | 24 | 1.2 | |||
21 | 16 | 1.3 | |||
ファッション・ハウジングデザイン | 14 | 10 | 1.4 | ||
20 | 18 | 1.1 | |||
14 | 12 | 1.2 | |||
畿央大 | <一般推薦>(A日程・B日程・C日程の合計) | ||||
健康科学 | 理学療法 | *406 | 65 | 6.2 | |
看護医療 | *671 | 85 | 7.9 | ||
健康栄養 | *518 | 61 | 8.5 | ||
人間環境デザイン | *229 | 46 | 5.0 | ||
教育 | 現代教育 | *875 | 122 | 7.2 | |
天理大 | <一般・スポーツ・自己推薦> | ||||
人間 | 宗教 | 1 | 0 | - | |
人間関係―臨床心理 | 18 | 11 | 1.6 | ||
―生涯教育 | 6 | 4 | 1.5 | ||
―社会福祉 | 8 | 7 | 1.1 | ||
文 | 国文学国語 | 23 | 23 | 1.0 | |
歴史文化―歴史学 | 16 | 11 | 1.5 | ||
―考古学・民俗学 | 14 | 12 | 1.2 | ||
国際 | 外国語―英米語 | 32 | 26 | 1.2 | |
―中国語 | 11 | 7 | 1.6 | ||
―韓国・朝鮮語 | 41 | 34 | 1.2 | ||
―スペイン語・ブラジル・ポルトガル語 | 10 | 8 | 1.3 | ||
地域文化 | 69 | 53 | 1.3 | ||
体育 | 体育 | 109 | 81 | 1.3 | |
広島工業大 | <一般推薦>(各学科上段=併願<前・後期の合計>、下段=専願を示す) | ||||
工 | 電子情報工 | 40 | 30 | 1.3 | |
1 | 1 | 1.0 | |||
電気システム工 | 43 | 28 | 1.5 | ||
1 | 1 | 1.0 | |||
機械システム工 | 65 | 42 | 1.5 | ||
4 | 3 | 1.3 | |||
知能機械工 | 48 | 24 | 2.0 | ||
6 | 6 | 1.0 | |||
環境土木工 | 51 | 13 | 3.9 | ||
5 | 4 | 1.3 | |||
建築工 | 79 | 19 | 4.2 | ||
7 | 2 | 3.5 | |||
情報 | 情報工 | 93 | 61 | 1.5 | |
6 | 0 | - | |||
知的情報システム | 85 | 22 | 3.9 | ||
10 | 7 | 1.4 | |||
環境 | 建築デザイン | 89 | 17 | 5.2 | |
12 | 3 | 4.0 | |||
地球環境 | 54 | 44 | 1.2 | ||
3 | 3 | 1.0 | |||
生命 | 生体医工 | 17 | 15 | 1.1 | |
1 | 1 | 1.0 | |||
食品生命科学 | 43 | 38 | 1.1 | ||
2 | 2 | 1.0 | |||
九州国際大 | <一般推薦>(前期・後期の合計) | ||||
法 | 法律 | 5 | 5 | 1.0 | |
現代ビジネス | 地域経済 | 11 | 11 | 1.0 | |
国際社会 | 3 | 3 | 1.0 | ||
<スポーツ推薦>(各学科上段=前期、下段=後期を示す) | |||||
法 | 法律 | 29 | 29 | 1.0 | |
8 | 8 | 1.0 | |||
現代ビジネス | 地域経済 | 63 | 63 | 1.0 | |
20 | 20 | 1.0 | |||
国際社会 | 5 | 5 | 1.0 | ||
1 | 1 | 1.0 | |||
宮崎産業経営大 | (全推薦の合計) | ||||
法 | 法律 | *85 | 85 | 1.0 | |
経営 | 経営 | *105 | 103 | 1.0 |
ニュースフラッシュ
◆センター確定平均点で3科目が過去最低
大学入試センターは今月2日、2017年度センター試験の最終結果を公表した。本試験の平均点は、前回ご紹介した中間集計と比べると国語が若干高くなったのを除くと、ほぼ全科目若干低くなった。日本史A、物理基礎、化学の3科目は過去最低で、生物基礎は過去最高(39.47点)となった。
また、追試験、再試験を含めた受験者数は54万7892人で、受験率95.13%は昨年(95.22%)に次いで過去2番目に高かった。平均受験科目数は5.55科目。平均点が「文高理低」の傾向、受験者増の結果を受けて、2次試験の志願動向にもかなり影響が出そうだ。
教科名 | 科目名 | 受験者数(人) | 平均点(点) | ||
---|---|---|---|---|---|
国語(200点) | 国語 | 519,129 | 106.96 | ||
地理歴史(100点) | 世界史A | 1,329 | 42.83 | ||
世界史B | 87,564 | 65.44 | |||
日本史A | 2,559 | 37.47 | |||
日本史B | 167,514 | 59.29 | |||
地理A | 1,901 | 57.08 | |||
地理B | 150,723 | 62.34 | |||
公民(100点) | 現代社会 | 76,490 | 57.41 | ||
倫理 | 22,022 | 54.66 | |||
政治・経済 | 54,243 | 63.01 | |||
倫理、政治・経済 | 50,486 | 66.63 | |||
数学 | 数学(1)(100点) | 数学I | 6,156 | 34.02 | |
数学I・数学A | 394,557 | 61.12 | |||
数学(2)(100点) | 数学II | 5,971 | 25.11 | ||
数学II・数学B | 353,836 | 52.07 | |||
簿記・会計 | 1,482 | 49.83 | |||
情報関係基礎 | 524 | 54.94 | |||
理科 | 理科(1) (50点) | 物理基礎 | 19,406 | 29.69 | |
化学基礎 | 109,795 | 28.59 | |||
生物基礎 | 136,170 | 39.47 | |||
地学基礎 | 47,506 | 32.50 | |||
理科(2)(100点) | 物理 | 156,719 | 62.88 | ||
化学 | 209,400 | 51.94 | |||
生物 | 74,676 | 68.97 | |||
地学 | 1,660 | 53.77 | |||
外国語 | 筆記(200点) | 英語 | 540,029 | 123.73 | |
ドイツ語 | 116 | 128.66 | |||
フランス語 | 134 | 142.60 | |||
中国語 | 558 | 164.91 | |||
韓国語 | 185 | 128.95 | |||
リスニング(50点) | 英語 | 532,627 | 28.11 |
【連載コラム】AO・推薦入試基礎講座
◆推薦入試(11):合格対策の必須ポイント(2)小論文
推薦入試においては、調査書・推薦書等の書類および面接が選考の基幹をなすが、大学側が求める能力・学力を検証する手段の1つとして、小論文が用いられる。読み・書きの基本力と共に論理的思考力、批判力、問題解決力、表現力を測れる小論文は、特に国公立大では重用され、私立大では学科試験中心の近畿地区を除く大半の地区で重要な選考手段として用いられている。それだけに、小論文の豊かな作成力が推薦入試の攻略に欠かせない。
ここでは、単に試験直前的な観点からではなく、早い段階から長期にわっていかに小論文作成力を育成するかという視点から対策を整理しておこう。
- (1)読書、新聞等に日常的に親しみ、自ら文章をまとめるトレーニングが大切
- 高校における授業も基礎となる知識・教養を吸収する上で大切なものだが、推薦入試の小論文対策としてはそれだけで十分とは言えない。幅広い読書、興味のある学問分野の入門書、ベストセラーの評論、新聞等に日常的に親しみ、一定の課題について自ら文章をまとめる習慣を身につけさせ、奥行きのある教養を修得することが、推薦入試の小論文攻略の王道といってよい。言うは易く行うは難し、であるが、月1回、小論文作成・提出・添削を実施するだけでも論文力向上の効果は大きい。
- (2)興味ある学問分野への視野を広げさせる
- 生徒の希望進路は、文系・理系を問わず多様であるが、興味のある学問分野への理解と視野を広げさせるため、興味あるテーマをレポート等にまとめる作業を何回か実施することが望ましい。自ら資料を調べ、自らの考えをまとめることによって、志望校・学部の選択が確かなものになり、大学進学の目的観に厚みができるだろう。
- (3)将来の職業について考えを深めさせることが重要
- 人生の基盤は、職業によるところが大きい。大学で何を学ぶかだけでなく、卒業後、どんな職業に就き、社会へどのような姿勢で参加するかというヴィジョンを生徒が抱くように交流・指導することが大切だ。それには特に難しい作業は必要なく、生徒との交流における職業・人生談議の中で自然にできるが、近年では総合的学習の時間を活用して、生徒自身に具体的な進路研究をさせるケースが多い。
- (4)未来志向の個性的人間力の形成をはかる
- 生徒の学力レベルや個性は様々である。現状では成績レベルはさして良くなくても、未来に向かって力強く、個性的な歩みをめざそうとする生徒なら、多様な推薦ルートの中で未来の扉を開く力は十分身につく。日常の交流の中で、生徒の個性を見出し、自信を持たせ、支援することによって、生徒自身の人間力は大きく開花するだろう。
以上のような事柄が、推薦入試における小論文に向き合った時、大きな力を発揮する原動力となるはずだ。試験直前期の添削指導等は、最後の仕上げと考えておきたい。